以赛促教”活动之促进教育教学高质量发展策略分析竞赛，二、参赛形式：初中校、小学以学校为单位撰写一份分析报告，中小学教研员以学科为单位撰写一份分析报告，六、报告格式与主要呈现内容：1.格式：题目宋体加粗小2号，2.主要内容：（1）学校（教研员阐述本学科下同）过去一年采取的教学策略及主要工作，3.建议：撰写策略分析报告站位要高，推动学校教育教学高质量发展，以赛促教”活动之促进教育教学高质量发展策略分析竞赛，二、参赛形式：初中校、小学以学校为单位撰写一份分析报告，中小学教研员以学科为单位撰写一份分析报告，六、报告格式与主要呈现内容：1.格式：题目宋体加粗小2号，2.主要内容：（1）学校（教研员阐述本学科下同）过去一年采取的教学策略及主要工作，3.建议：撰写策略分析报告站位要高，提出在现有校情、师情、生情之下提升教育教学质量切实有效的具体举措，推动学校教育教学高质量发展。